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南通少儿英语培训哪家机构好

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2019-09-17
总而言之,对于孩子来说,参加少儿英语课程的好处颇多,虽也不能说是全无弊端,但大体上来看还是远远利大于弊的,如果想要在未来的英语考试中取得更理想的成绩,那么不妨就从参加少儿英语课程开始吧!

少儿英语课程

  • 南通少儿英语培训哪家机构好

    3-4岁启蒙英语

    英语暑期

    成长计划

    培养语音/语感/兴趣,掌握简单日常用语、Phonics阅读能力启蒙 。

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  • 南通少儿英语培训哪家机构好

    5-6岁探索英语

    提升语音语感

    增加学习兴趣

    掌握26个字母的自然拼读技能,培养基本的阅读及书写能力,轻松帮助幼小衔接准备。

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  • 南通少儿英语培训哪家机构好

    7-9岁提升英语

    构建知识体系

    提升交际能力

    培养英语会话交际能力,自信交流与表达,思想与语言同步,听说读写全面提高,为升中学打好基础。

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  • 南通少儿英语培训哪家机构好

    10-12岁应用英语

    优化交际运用能力、形成高阶思维能力、精进阅读能力、提升写作能力、形成跨文化/跨学科意识、小升初准备。


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  • 13-16岁少儿英语课程


    综合能力提升

    拓展国际视野

    优化听说能力、强化读写能力,读懂英语语言材料,掌握阅读技巧,了解中外文化差异在交际和阅读中应用。

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学少儿英语的好处

汉语拼音和自然拼读会相互干扰吗?当熟悉了汉语拼音和自然拼读的规则和方法,并能够灵活应用的时候,两者是不会干扰,就像教孩子穿衣服一样,哪个衣服是孩子的,哪个衣服的家长的,一目了然。更多培训课程,学习资讯,优惠活动,课程开班,学校地址等学校信息,欢迎拨打我们咨询电话   13218433132(电话/微信同号)


品牌介绍乐宁少儿英语——乐宁教育集团旗下专属品牌,专研中国3—16岁少儿的“养成式英语”教学系统,深耕少儿英语培训18年,已协助近100万适龄少儿获得“见字能读、听音能写”英语学习能力和出色的应试技能。乐宁少儿英语,从上海出发领跑中国少儿英语培训行业,现已登陆南通,大连。隶属于偲趣教育科技(上海)有限公司。


为什么让小孩学习英语

家长给孩子选择学习英语,不同年龄段的孩子学习方式,培训模式,教学和学习特色有所不同,既然家长选择让孩子学英语,就要有学得好,学的不好的时候的准备。

乐宁Big Learning 课程4.0全新升级

  • 线下面授小班

    每周一次,每次90分钟;母语式情景教学课堂;国际教育巨头培生集团原版教材;多元化的英语教学法

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  • 线上外教直播

    四人小班,每周一次,每次45分钟;固定老师固定时间;与线下面授课程内容完全同步;支持移端设备上课和上课视频回放

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  • I Learning学习平台

    从预习、复习、练习、测评、错题集,同步课程自学平台;全面强化巩固听说读写知识与技能;补充公立、名办小学与国际考试题型,平衡学业与能力。

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  • 家校通互联平台

    学习情况全跟踪,数据化学习报告家长随时查看;量化学习效果,定制孩子个性化成绩表单报告;家校互联帮助孩子进步每一步

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拼读乐园
乐宁教育一般在寒暑期会开设自然拼读课程。
自然拼读、音标同步学。在掌握字母(组合)发音规律的同时,掌握国际音标的发音、自然拼读技巧和书写。
见词能读、听音能写。互80%的英语单词符合Phonics讲读规律,短时间内掌握讲读规律,看到单词就能准确读出,听到发音就拼写。
课标词库好衔接。教材以上海市小学课标词汇作为选词依据:启蒙班增加幼小衔接内容,为升小学做好准备。

快乐学习不枯燥。15人小班教学。

高科技互动白板多媒体呈现,通过歌曲、歌谣、故事、课堂游戏等快乐教学法,让学生享受自然拼读乐趣。

初中英语词汇咋记忆?

初中英语词汇的记忆法有很多,但是被提的最多的恐怕要属拼读法了,掌握了拼读法并不意味着记住了

所有单词,但是拼读法却能够让你不被任何单词阻碍,通过拼读规则很顺利的读出单词;当然拼读法并非

万能的,还要辅以其他的一些记忆手段帮助实现高词汇储备量。

1、拼读法成为读认单词的基本方法

拼读法记忆单词虽不是这种方法产生的初衷,但记忆单词本就是拼读法最先产生的效果,有了词汇量的

累积,才更容易达成拼读法的其他学习目的,因此掌握英语的拼读技巧基本可以帮助掌握80%的英语单

词;而且,一旦掌握了这种方法,单词是不会存在不会读的情况,有了这一基础,再通过应用进行记忆,

效果必然杠杠的。

此外还有其他很多方法作为辅助,帮助更全面、更高效的将单词记忆深刻。

2、构词法

英语中有很多单词是通过两个或三个单词拼在一起产生的新的意思,因此会有很多常用的合成词、派生

词、转化词以及常用词缩写等,知道这类单词的构词规律,记忆起来就比较省时省力了。

3、谐趣记忆法

很多人在进行外语学习时,都习惯用自己的母语发音进行标音,甚至根据单词的音、形、义关系,用诙

谐、荒诞的曲解方式来记忆词汇,这种方法虽然并不可取,但对于一些难记的单词还是有一定效果的,

只是在使用时的发音上注意自我矫正。

4、感观记忆法

记单词不应该简单的读然后背,而应该调动全身的注意力来帮助记忆,把耳、口、眼、手和听、说、

读、写统一起来,这样能够促进大脑皮层各部分的联系,遗忘的几率会比较小。如电器上的英语,说明

书上的英语,各种广告牌、标语等,随处可以听到的外文歌曲,看到的国外影视……在自己耳濡目染的过

程中刻意理解和记忆,日积月累,必然牢记。

5、联想记忆法

可以把不相干的词通过一定相似处(词性、某一用法等)进行归类,也可以通过一个词联想多个词,比如同

义词、反义词、形似词等,都能够通过价钱单词间的练习帮助记忆。

6、阅读记忆法(词不离句的原则)

在进行阅读练习时,刻意对不认识的单词进行记忆,练习上下文意思或情景,能够更深刻的记住单词;同

理,刻意将一些单词纳入某些句子的语意中去,能够给单调的单词加入具有生命力的释义,方便记忆。

7、重复记忆法

记得再清楚的单词长时间不用也有可能忘记,因此对已经记过的单词重复记忆也是有必要的,不管是简

单的重新看一次还是在其他阅读练习中看到重新理解。

英语学习中游戏的神奇作用有哪些

年龄较小的孩子,比较好动,容易注意力不集中。但是如果能引起孩子的兴趣,就可以使孩子集中精

力,表现出喜悦和求知欲。为了激发孩子的英语学习兴趣,可以巧妙利用游戏,将枯燥的语言学习变成

孩子乐于接受、生动有趣的游戏形式。

一、游戏可以让英语复习更高效

孩子没有办法进入课堂氛围,可以在正式上课之前做一个小游戏,比如,进行单词接龙,看图记单词,

让孩子看着图片,用英语描述。由于孩子对于图片的认知状况通常较好,所以还可以进行图片和单词卡

片匹配的小游戏。通过简单的游戏来复习学过的单词,不仅孩子乐于参与,对单词的印象也更加深刻。

二、游戏可以让课堂氛围更活跃

刚开始学习英语,孩子会有很大的好奇心,但是好奇并不能使孩子长时间的集中注意力,而游戏却能使

孩子对老师讲的内容产生浓厚的兴趣。比如老师在教授“I can”的内容时,可以先教孩子读几遍,然后

跑到一个孩子面前,和他击掌,相信孩子也会自然地说“I can run.”然后继续传递,还可以换成是“I

can jump”句型,孩子跟着老师边跳边读“I can jump”,这样的课堂氛围不仅轻松,还能让孩子记得

更牢固。

三、游戏可以让课外拓展更轻松

古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这说明了学习是靠兴趣,主动地学习效果更好,

在课外拓展中,如果能让孩子感受到轻松快乐,自然会增加学习的主动性。课外拓展环节,可以是课间

游戏,也可以是家长在家和孩子进行的亲子互动游戏。

以上就是儿童英语学习游戏的介绍了,小孩子的学习和模仿能力惊人,为了培养孩子学习英语的兴趣,

进行适当的游戏很有必要。乐宁教育作为知名幼少儿英语培训机构,采用肢体教学法,让孩子轻松地学

习英语。欢迎大家注册乐宁,还可以享受免费试听课程。

如何让少儿在英文儿歌中学习英语

儿歌在孩子的早期英语学习中非常重要,英语儿歌因充满童趣,动感十足,且用词句型简单,内容生动

活泼,有韵律,唱起来琅琅上口等优点,孩子们都非诚喜爱,通过唱诵儿歌还有利于单词记忆、语感培

养、提高模仿力、创设轻松愉快的课堂气氛等。

1、扩大单词量

少儿英语的学习需要大量反复地练习,儿歌最大的特点就是节奏欢快、篇幅短小、有很多重复的语句,

容易引起孩子们的跟唱兴趣,便于记忆。

比如儿歌Ten Little Indians将印第安人和数字联系在一起,通过欢快的节奏教小朋友说数字的英语,大

大提高了孩子的英语学习兴趣,还扩充了单词量。

2、培养少儿的英语语感

儿歌通常分两种,一种短小精悍,情节简单、朗朗上口、句尾押韵,不仅符合孩子简单直观的认知需

求,又能帮助他们培养英语语感。

另一种儿歌较长,但用词简单,重复较多,有时候每段只是替换短语,这类儿歌的句子一般包含一些语

法,尽管孩子还不能从语法角度去理解,但熟悉儿歌后,就能逐渐建立对英语语感的感知,并为今后的

英语语法学习奠定基础。

3、提高情商

儿歌一般故事性强,能够从孩子的视角讲述人与人、人与自然的关系,激发孩子探索的兴趣,及对生命

的尊重。比如一些以动物主角的英语儿歌,孩子天生和动物有种亲近感,因此能够感同身受的为儿歌中

的动物感到高兴或难过,并通过动物的经历获得自我对事物的认知。

针对使用儿歌学英语的方法,要求外教老师也要具备对应的教学方法,是目前国际上公认最适合幼儿的

TPR(肢体动作反应)教学法,通过卡通人物、团体游戏、运动、角色扮演和歌曲的方式,吸引孩子专注于

课堂中,且没有压力感地学习。它可以使儿童左半脑的语言学习立即和右脑的行为系统产生直接联系,

从而使儿童最高效的理解所唱童谣的含义。

乐宁教育在3-6岁爱朗文幼儿英语课程中使用的正是这一教学方法,教学活动的设计充分考虑到孩子不同的大脑学习类型(听觉、视觉、触觉、肢体运动型),因材施教,以调动孩子对英语的学习兴趣。

乐宁少儿英语的优势

初中英语词汇咋记忆?

初中英语词汇的记忆法有很多,但是被提的最多的恐怕要属拼读法了,掌握了拼读法并不意味着记住了所有单词,但是拼读法却能够让你不被任何单词阻碍,通过拼读规则很顺利的读出单词;当然拼读法并非万能的,还要辅以其他的一些记忆手段帮助实现高词汇储备量。


南通乐宁少儿英语开设;3-4岁幼儿启蒙英语;5-6岁探索英语;7-9岁提升英语

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